副高(副教授、副研究员)

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杨春红

发布者:蒋国栋发布时间:2019-05-31浏览次数:325


杨春红,女,文学院副教授、硕导,上海外国语大学博士。研究兴趣:教师教育教师身份外语教学:  graceyang@nuist.edu.cn

 一、工作学习经历

教育背景:  

2013-2017上海外国语大学英语语言文学博士

2016-2017英国曼彻斯特大学教育学系访问学者

2003-2006东南大学外国语言学及应用语言学硕士

1996-2000山东师范大学英语教育学士

工作经历:  

2014-南京信息工程大学语言文化学院副教授

2006-2013南京信息工程大学语言文化学院讲师

2000-2006聊城大学大学外语教育学院助教

荣誉获奖:  

江苏省第十二届高等教育科学研究成果三等奖(2015,排名第二)

江苏省第十一届高等教育科学研究成果三等奖(2013,独立)

南京信息工程大学哲学社会科学优秀研究成果二等奖1项

全国大学生英语竞赛特等奖优秀指导教师1项(2016)

全国大学生英语竞赛一等奖优秀指导教师2项(2011、2018)

二、科研成果

主要论著:

高校海归英语教师专业身份发展研究独著 2019

澳大利亚语言教育政策发展中的特征与趋势分析,高教探索,2015(2)CSSCI(第二作者)

言语行为理论的哲学进路与走向,  求索,2013(12)CSSCI

媒体英语课程与大学生媒介素养教育研究,现代传播,2013(9)CSSCI

机助外语教学的计量学考察暨外语教育技术学的发展态势展望,外语电化教学,2013(2)(第二作者)CSSCI

电影创作中的宗教意识及其对电影艺术的影响—以二战后好莱坞电影为例,艺术百家,2012(12)CSSCI

博洛尼亚进程中芬兰教师教育改革及其启示,高教探索,2011(1)CSSCI

国外二语教师认知研究回顾与展望,西南交通大学学报(社科版),2012(6)CSSCI扩展版

后大学英语时代基础英语教学战略调整的思考-兼论语言教学向双语教学过渡接口问题,沈阳农业大学学报,2009(4)

通识教育视角下英语教师专业发展方向及对策研究,黑龙江教育,2010(11)(第二作者)

外语教学研究的范式转换,教育评论,2009(6)(第二作者)

非英语专业学生课外无监控网络英语自主学习情况调查,江西师范大学学报(哲学社会科学版)2008(2)(第二作者)

科研项目:  

主持教育部人文社会科学研究项目“高校海归外语教师身份认同研究”(项目编号:15YJC740114)

主持江苏省十二五教育科学规划项目“高校海归教师教学专业发展研究”(项目编号:D/2015/01/47)

主持国家社科项目“基于语料库的美国主流媒体上的‘中国英语’研究”(2014-2017)子项目“国内外媒体对中国英语翻译策略的对比研究”

主持南京信息工程大学2012年度教研课题“基于可雇佣性研究的外语专业课程设置研究”(项目编号:12JY017)(已结题)

主研江苏省高校人文社科基金研究项目“建构主义理论视角下的外语教师专业发展”(项目编号:2013SJD740053,排名第三,已结项)

主研2014年度上海市研究生教育协会项目:中外博士生培养模式对比研究(项目编号: ShsgeY201406,排名第三)