授课教师：董可佩 拟开课程名：实用日语入门
课程简介：本课程包括日语发音基础、日语语法基础和日常用语。课程目标是在高效趣味地学习五十音图的基础上，带领同学们初步了解日本文字的书写和发音特点，以及其中体现的异域文化特点。有利于零基础同学的兴趣铺垫和入门，也对有一定日语基础的同学起到巩固提升和抛砖引玉的作用。
授课教师：刘伟 拟开课程名：插花艺术与手工制作
课程简介：插花艺术是将植物的枝、叶、花、果作为素材，经过修剪、整枝和艺术构思、造型等加工，插在瓶、盘、盆等容器里，重新设计成一件富有诗情画意，再现大自然美和生活美的花卉作品的艺术形式。我们与花作伴，以花为友，体味大自然的美感。手工diy课程，在老师的指导下，学生发挥自己的想象力和创造力对各种材料进行加工、改造、制作等，从而在“动手做”中舒缓身心，得到全面和谐发展。
授课教师：郑鑫 拟开课程名：声乐艺术与鉴赏
课程简介：通过讲解声乐艺术三种演唱方式，简单掌握发声技巧、气息的运用，普及音乐知识和声乐演唱艺术修养，针对性提升流行歌曲演唱水平。
授课教师：吴春彦 拟开课程名：教师礼仪与素养
课程简介：本课程以培养具有良好礼仪风范的教师为目标，融合教师基本社交礼仪、教师课堂教学礼仪、教师仪态仪容礼仪等模块内容，通过学习与实训，使学生掌握相关理论知识，养成良好的礼仪习惯，提升其综合人文素养。
授课教师：景滋本 拟开课程名：书法
课程简介：根据师范生的教师职业技能需要，有针对性地安排上课内容和授课方法，讲授内容包括：书写规范、书写方法、结字规律、书法赏析、书法史论、碑帖知识、文字学知识、兴趣拓展……旨在引导学生重视书法，培养对书法学习的兴趣，掌握正确的书写方法，养成良好的书写习惯，为学生以后从事教师职业打下基础。
授课教师：谷雪 拟开课程名：舞蹈鉴赏
课程简介：本课程从怎样欣赏舞蹈、欣赏舞蹈的范畴及途径、古典舞欣赏、民间舞欣赏、芭蕾舞、现代舞欣赏、当代舞欣赏等方面出发，讲解舞蹈基础理论知识，通过具体的舞蹈作品，引领学生去感受舞蹈艺术的意蕴和意境，提高学生的审美品质，引导同学们挖掘舞蹈中的传统文化。同时通过教授各种类舞蹈的基本动作，让同学们用身体感受不同舞蹈的多姿多彩。
授课教师：王亚楠 拟开课程名：大学生素质拓展
课程简介：大学生素质拓展课是一门以运动为依托、以提高学生心理素质为主要目的课程，兼具体能和实践的综合素质教育。注重培养拼搏奋斗精神，提高学生实践和创新能力，提升大学生人际交往能力，培养团队合作意识。
授课教师：胡冉杰拟开课程名：游戏化学习
课程简介：本课程以儿童学、教育技术学、教育哲学为基础，试图通过儿童世界与成人世界的分离，城市与乡村的分离，解释和思考游戏中的人、游戏中的儿童、游戏中的学习。第一讲：成人世界与儿童世界的分离；第二讲：儿童世界的特权：游戏；第三讲：传统游戏和现代游戏；第四讲：教育游戏；第五讲：游戏化学习的广义解释；第六讲：游戏化教学的狭义解释。
授课教师：李昂扬拟开课程名：如何建构幸福的人际关系
课程简介：本课程为《如何建构和谐的师生关系》扩展升级版，进一步探讨如何建构和谐、幸福的人际关系，包括但不限于自我关系，师生关系、朋友关系和恋爱关系。以积极心理学中积极人际关系的构建内容，以依恋理论和心理需求满足理论为理论基础，为学生讲授如何建构和谐的人际关系。引导学生认识幸福人际关系的重要性，帮助学生掌握建构幸福人际关系的方式方法；同时，启发学生思考新时期人际关系模式的转变方向。从而提高学生处理人际关系、构建和谐人际关系的知识和能力。共六讲：第一讲 建构幸福的人际关系的重要性（2学时）第二讲 建构幸福的人际关系的理论基础——依恋理论（2学时）第三讲 建构幸福的人际关系的理论基础——心理需求满足理论（2学时）第四讲 建构幸福的自我师生关系的方法（2学时）第五讲 建构幸福的师生关系的方法（2学时）第六讲 建构幸福的朋友与恋爱关系的方法（2学时）。
授课教师：金一鸣 拟开课程名：摄影
课程简介：学习摄影不仅可以使同学们发现和记录生活中的美好与乐趣，同时也能提高审美能力。本课程通过理论与实践相结合的教学让学生了解基础摄影知识，提升实拍技能。课程内容主要包括：了解摄影的基本知识，认识各种摄影相关的器材，掌握相机（手机）摄影参数调整，学习摄影构图与摄影用光/布光，掌握不同题材拍摄技巧，熟悉摄影完整工作流。课程共六讲。第一讲：如何拍摄一张好的照片，摄影器材的认识与参数调整；第二讲：摄影技巧与构图；第三讲：人像风光摄影；第四讲：摄影用光布光；第五讲：实践拍摄；第六讲：交流与总结。