为深入贯彻落实立德树人根本任务，营造严谨求实、奋发向上的学风环境，教师教育学院以“课堂文明建设”为抓手，持续推进学风建设提质增效。近期，学院通过完善制度保障、强化多方联动、抓实日常管理等举措，推动课堂教学秩序和学生学习风貌焕发新气象，为高质量人才培养筑牢根基。
学院坚持将制度建设作为学风建设的重要基础，制定《南京信息工程大学教师教育学院课堂文明建设制度（试行）》，明确课堂规范、管理职责与奖惩机制。方案从学生行为准则、督导巡查机制、违规处理办法等方面形成闭环管理体系，将课堂表现纳入学生综合素质评价体系，与评优评奖、综合素质测评等挂钩，激发学生内生动力。
学院构建“领导带头、全员参与”的学风督导模式，院领导班子每周随机深入课堂巡查，辅导员实施“日查日报”制度，联合教务老师、任课老师共同打造学风建设强有力保障队伍，重点围绕“三率三禁”（出勤率、前排就座率、手机入袋率；禁止迟到早退、禁止携带早餐、禁止课堂使用与教学无关的电子设备）开展常态化检查。本学期以来，累计开展学风巡查80余次，学生课堂专注度显著提高。
课堂是学风建设的主阵地，文明规范的课堂秩序是保障教学质量的前提。作为师范院系，学风建设一直是我院落实“为党育人、为国育才”使命的重要抓手。学院将持续完善长效机制，把学风建设与师范生培养特色相结合，通过严格管理与价值引领结合的方式让‘勤学善思、明德笃行’的学风成为学院最鲜明的标识。
学生专心听讲
课堂手机入袋