2025年8月27-28日，由南信大基础教育集团总校主办、南京信息工程大学附属中学承办的“新质教育视域下学校管理和班级育人创新”研修班顺利结业。研修班历时两天，研修对象是来自附属中学、附属小学、附属高新实验小学、附属幼儿园的近250名管理干部和班主任。
在开幕式上，教师教育学院党委书记李霞致辞，在充分肯定基础教育集团创办四年的工作成效后，还期盼研修班学员要珍惜本次学习机会，在新的学年把“教育家精神”从“名词”变成每天生动实践的“动词”。基础教育集团总校校长张相学教授开启第一讲《新质教育视域下学校和班级育人创新研究》，重点讲述了新质教育的时代期盼、核心意涵及对学校管理创新的启示，为本次研修活动铺垫了理论基础。
在专家报告阶段，南昌大学附属集团学校信息化建设工作领导小组办公室副主任胡川页、南京市教育科学研究所研究员左坤、南京市中小学德育与心理健康教育研究中心科研员李亚娟、南京市陶行知学校彭小虎校长等专家，分别从人工智能赋能学校管理创新、素养立意的学校教育变革、AI时代班级情感教育智慧、学校变革要素及关系处理等维度，讲述了对“新时代如何做优学校管理和当好班主任”的理念思索与工作探索。
在经验分享阶段，来自附属中学的班主任代表陈云露、附属小学的班主任代表苏晴雨、附属高新实验小学的班主任代表周颖、附属幼儿园的班主任代表焦雅丽，围绕“新时代班主任如何做优班级育人”这一主题，分别阐释了各自的工作体会、典型案例和实践得失，深获研修者的共鸣。随后，江苏省教育科学研究院德育与心理健康教育研究所副教授刘霞、教师教育学院教授李明旭对代表们的发言进行点评，并阐发了他们对班级育人工作的研究成果。
在研修班闭幕式上，集团总校校长张相学对本次研修活动情况进行简要总结，并从学校、部门、班级、教师等四个管理层级，以及课程设置方案、课程教学大纲、班级育人计划、单元课时教案等四个文本研制的维度，期盼各个学校在新学年做好新质教育观的校本转化实施。附属中学校长马伟远、附属实验小学校长黄德俊阐述了对新质教育的认识以及本校上学年的工作业绩和新学年的工作计划。
据悉，本次研修活动以新时代基础教育扩优提质制度、校地深化集团建设要求为依据，以掌握新质教育核心要义和提升集团管理效能为目标。研修班的成功举办，拓展了集团管理干部和班主任的工作视域，更新了对学校育人、班级育人的工作认知，为集团学校由“单独工作”走向“共同工作”奠定了观念基础。
开班式现场