桥见世界：让对话跨越边界
——跨文化能力主题讲座
9月26日下午，教师教育学院/跨文化研究院在揽江楼S501举办主题为“Intercultural Competence in Action”的学术讲座。英国雷丁大学Dr. Daniela Standen,作为跨文化研究院的特聘文化专家受邀主讲，众多对跨文化交流感兴趣的中外学生到场参与。
本次讲座围绕三大核心议题展开。其一，在“何为文化”环节，Daniela教授结合学界对文化的界定，指出“文化是特定群体在特定情境下形成的共同行为模式”，并以“家庭聚餐方式”、“课堂教学形式”等生活化案例，打破“文化等同于国籍”的固有认知，提出“旅行爱好者群体”、“音乐爱好者群体”等也可形成独特文化。
其二，谈及“跨文化能力的内涵”时，Daniela教授参照跨文化能力研究领域的主流框架，将其拆解为“态度、知识、技能”三大维度：态度层面需保持好奇、开放与尊重；知识层面要兼具文化自我认知、他国文化了解及语言能力；技能层面则需掌握倾听观察、解读非语言信号、换位思考等能力。她还结合自身初到中国时对中西礼仪差异的困惑经历，通过主动沟通理解背后文化逻辑，最终实现有效适应的案例进行阐释。
其三，在活动后半程，Daniela教授以“跨文化交流实践”为核心，分享了从意大利赴英留学时遭遇的“Culture Shock”——原本预期的“教师主导型课堂”变为“师生互动型课堂”，这一经历引发现场强烈共鸣。随后，她引导同学们围绕家乡所在地院校的规模、学习模式及学生生活等话题分组讨论，鼓励大家分享自身经历中观察到的学术文化差异，并分析差异背后的成因。现场学生积极发言，结合中外教育场景对比，提出诸多富有思考性的观点，在交流中深化了对文化多样性的认知。
此次讲座不仅为我校学生搭建了与国际学者对话的桥梁，更以系统的理论讲解和沉浸的互动体验，帮助大家提升跨文化认知与交际能力，为同学们未来参与国际交流、应对全球化挑战筑牢了坚实基础。参与讲座的同学表示，本次活动不仅让自己明晰了跨文化能力的提升方向，也学会了以更开放的心态看待文化差异。最终，讲座在热烈的交流氛围中圆满结束。