享受数学思考，促进卓越成长。为夯实学科专业基础，培育卓越教学素养，10月29日下午，教师教育学院教师专业成长入门暨“敬学讲堂”系列学术报告在大学生活动中心二楼小剧场举行。南京师范大学兼职教授、前南师附中校长葛军教授受邀为学院2025级全体新生带来一场兼具理论深度与实践价值的学术盛宴。
“教材用不用？”“每道题都做过三遍了吗？”“做过自己出的题目吗” ……讲座伊始，葛军教授便以振聋发聩的“灵魂五问”直指中学数学学习的核心。作为苏教版高中数学教材的副主编，他犀利地指出当前教学中普遍存在的忽视教材、盲目刷题的误区，并从日常学习中常见题例入手，通过多维度分析生动地诠释了一题做三遍的魅力所在与举一反三的核心理念。他指出，数学教育不应局限于知识传授，更要注重逻辑思维、创新意识的培育，避免功利化应试倾向。
葛军教授对未来教师们提出殷切期望，他指出，在教学实践中既要坚守学科本质，通过层层递进的引导让学生“享受思考过程”，也要勤于反思、善于总结，在解题中锤炼思维的严谨与灵活，切实将“做一题、会一类、通一片”落到实处，实现从知识积累到能力跃迁的质变。他还建议师范生可以通过研究学科竞赛题以提升思维品质，鼓励大家研读学科史、学科教育史等书籍拓宽学术视野与教育格局。
本次讲座既有高屋建瓴的教育理念引领，又有接地气的实践方法分享，不仅让数学专业的学生对数学教育的内涵有了更深刻的理解，也为其他学科师范生的未来专业成长指明了方向。学院将持续为师范生搭建专业成长的平台，引导学生提升教师专业素养，将所学、所感、所悟内化为不懈探索的动力。
讲座现场