为帮助我院2023级师范生明晰职业发展路径、提升教学实践能力、缓解就业与成长迷茫，6月12日上午，我院邀请南京市第一中学优秀地理教师李梓菁老师，为2023级地理科学专业师范生带来“一名地理老师的诗与远方”的授课实践提升与未来职业规划分享与指导。
分享会上，李老师首先结合当下青年“奥德赛时期”的特点指出，大学生时期至职业前期的20-30岁出现迷茫是普遍常态，大家常对职业选择、未来发展产生困惑。她结合自身从教、求职、带班与教研的真实经历，告诉同学们唯有主动行动、踏实前行，才能找准人生方向。
在授课实践能力培养方面，李老师结合多年课堂打磨与创新探索经历，分享了一线教学的成长心得。作为一名深耕课堂的地理教师，她始终坚持精研教学内容，入职初期便沉心打磨每一节课程，反复推敲教案设计，以认真的态度夯实教学基本功。在课堂创新上，她积极打破学科壁垒，开展跨学科融合教学：将《桃花源记》与喀斯特地貌相结合、借助《三体》解读环境发展知识、依托《百年孤独》讲解拉丁美洲地理，让地理课堂趣味十足。同时，她尝试引入辩论形式开展主题班会，合理运用AI工具辅助教学设计，拓宽课堂形式与教学思路。
李老师特别提醒，AI是助力教学的优质工具，但切勿盲目跟风使用。她强调，一堂好课重在激发学生的想象力与创造力，师范生要学会将个人兴趣、多元知识融入日常教学，把备课、赛课、公开课等每一项任务都当作自我提升的契机，在反复磨课、持续探索中锤炼教学本领。此外，她还分享了班主任工作经验，提出教师要学会换位思考，用心陪伴学生成长，善于发现学生身上的闪光点，以真诚与耐心维系师生情谊。
围绕职业就业与长远发展，李老师结合自身“计划回乡任教—无奈报考公务员—最终入职南京一中”的求职经历，为师范生提供了切实可行的就业指导思路。她坦言，职业发展很难完全依照最初设想推进，人生选择充满偶然性，顺势而为、灵活调整规划的人生智慧。
在互动环节，针对师范生普遍关心的就业备考、学历提升、教学与教研平衡等问题，她表示，教学与教研相辅相成，撰写论文、打磨课例、运营学科自媒体等都是教研的有效形式，不必带着功利心态开展教研，用心投入自会收获成果。在备考与学习过程中积累的知识、眼界与能力，才是最大的收获。面对职业迷茫，最有效的方式就是立足当下，把手头每一件小事做好，在行动中找寻方向与价值。
此次分享会内容详实、贴近实际，既有课堂教学的实操方法，也有职业选择的经验指引。在场师范生纷纷表示，通过本次分享，大家不仅学到了丰富的教学创新思路，也缓解了就业焦虑，对教师职业有了更为清晰、深刻的认知。未来，大家将带着热情与初心，夯实专业基础、打磨教学技能，从容面对职业路上的挑战，在教育领域脚踏实地、逐光前行。
